Riqueza material posição social status ( concepção incompleta do conceito de felicidade).
- individuo que opta um sentido único para sua vida, seja a acumulação de riqueza, uma posição social elevada, ou qualquer outra coisa especifica, está confundindo a parte com o todo e, ao fazê-lo, se propõe a algo menos do que o bem, isto é algo mutável, não é algo fixo.
A felicidade verdadeira não pode ser alcançada por completo em termos puramente individual.
A verdadeira felicidade só é alcançada compartilhando-se as tentativas e sucessos dos outros membros da comunidade.
É possível herdar riqueza, mas é impossível herdar felicidade.
FELICIDADE E VIRTUDE
Segundo um velho ensinamento japonês, a boa sorte não cai do céu, nem brota da terra, ou nos visita de depende, vinda de longe, Ela tem origem nas ações da virtudes e, portanto, é apenas um outro nome para o estado espiritual em que a pessoa se encontra.
A benções verdadeira recai nos humildes, nos que trabalham para o bem-estar da família e seguem as cinco relações. De modo inverso, a má sorte também não acontece por acaso. As desventuras que nos aniquilam e roubam nossa vida surgem da inversão da ordem natural do mundo, através do egoísmo e da desconsideração, das deslealdade, impiedade, brigas conjugais, rivalidades entre irmões e da abandono das obrigações familiares.
A descrença recai sobre aqueles que levam vida execrável.
Acumulação egocêntrica de riqueza é uma ilusão que não leva a felicidade, mas ao vazio e ao desapontamento. Se a nossa sociedade desculpa e encoraja a falta de virtude e os falsos valores na vida de seus membros, é preciso então reestrutura-la, de forma que a felicidade e virtude ocorram ao mesmo tempo.
Um movimento de revitalização como este trataria os problemas de desigualdade social, que são parte da mesma disparidade.
A triste verdade é que a desigualdade na distribuição de riqueza está aumentado.
A benções verdadeira recai nos humildes, nos que trabalham para o bem-estar da família e seguem as cinco relações. De modo inverso, a má sorte também não acontece por acaso. As desventuras que nos aniquilam e roubam nossa vida surgem da inversão da ordem natural do mundo, através do egoísmo e da desconsideração, das deslealdade, impiedade, brigas conjugais, rivalidades entre irmões e da abandono das obrigações familiares.
A descrença recai sobre aqueles que levam vida execrável.
Acumulação egocêntrica de riqueza é uma ilusão que não leva a felicidade, mas ao vazio e ao desapontamento. Se a nossa sociedade desculpa e encoraja a falta de virtude e os falsos valores na vida de seus membros, é preciso então reestrutura-la, de forma que a felicidade e virtude ocorram ao mesmo tempo.
Um movimento de revitalização como este trataria os problemas de desigualdade social, que são parte da mesma disparidade.
A triste verdade é que a desigualdade na distribuição de riqueza está aumentado.
Esta tendência deve ser controlada extremamente, pela redefinição da politica governamental, e internamente, levando os indivíduos á compreender de que a propriedade privada que excede ao necessário é isenta de valor intrínseco.
FELICIDADE E SAÚDE
A consideração da felicidade como objeto da educação deve ser analisada a relação entre felicidade e saúde. A saúde é a base fisiológica da felicidade, mas com frequência, esta verdade simples é negligenciada. De nada adianta riqueza, status ou erudição, se o corpo ou a mente não permitir aproveitar isso tudo.
Portanto, a felicidade depende da saúde, mas esta, por sua vez, depende da ação positiva. Muitas vezes, energia de uma pessoa são desperdiçadas na vida sem objetivo, na apatia ou em actividades não construtivas. Ao chegar a fase adulta, geralmente e tarde para mudanças; os padrões de comportamento, em sua maioria, estão estabelecidos. Porem, crianças e jovens podem ser orientados para a canalização de energias em atividades construtivas e uma vida de criação de valores. Afinal esta é a razão da educação.
Portanto, a felicidade depende da saúde, mas esta, por sua vez, depende da ação positiva. Muitas vezes, energia de uma pessoa são desperdiçadas na vida sem objetivo, na apatia ou em actividades não construtivas. Ao chegar a fase adulta, geralmente e tarde para mudanças; os padrões de comportamento, em sua maioria, estão estabelecidos. Porem, crianças e jovens podem ser orientados para a canalização de energias em atividades construtivas e uma vida de criação de valores. Afinal esta é a razão da educação.
OBJETIVO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO SOCIAL
Para a educação atingir o objetivo de felicidade e realização para todos, precisa transformar a apatia da existência social, alienada e egocêntrica em um comprometimento consciente coma sociedade.
A educação pode e deve levar o individuo a reconhecer seu comprometimento com a sociedade e a Estado a que pertence, não apenas com relação á satisfação de suas necessidades básicas e da segurança, mas de tudo que constitui felicidade. Cada item recebido representa um dever com a sociedade. Ela permite ao homem alimento, abrigo, vestuário, proteção para seus benefícios a tal ponto que, sem ela, não sobreviveria por muito tempo.
Muitos não tem consciência dos benefícios que dela receberam e se preocupam apenas com sua vida particular; não admitem o que não lhes convém, proclama, seus direitos em voz alta, mas ignoram as pessoas, conscientizadas da contribuição da asociedade para a felicidade de cada um, se sentirão encorajadas a apreciar as leis morais da existencia social e entender que o melhor caminho para felicidade individual é a participação produtiva na sociedade justa e humana. Somente quando cada individuo perceber que sua vida na sociedade não está sendo positiva, assumirá a tarefa de trabalhar para o bem de todos, em prol de uma sociedade melhor.
A educação procura formar o carater individual, de modo a tornar os membros da sociedade capazes de participar dela elevar a consciência do individuo, do foco limitado dos direitos e responsabilidade de vida social coletiva.
Objetivo da educação, portanto, é transformar a vida social inconsciente em uma vida bem planejada e racional. Em outras palavras, a educação é um fator importante na sociedade do individuo.
Educador, cuja tarefa principal é orientar cada individuo para essa sociedade, deve, acima de tudo, acomodar a própria vidas á sociedade e para ela contribuir de todas as formas passiveis.
A educação é uma ciência, atualmente, e o educador deve responder ás preocupações da sociedade, de crescimento individual e eficácia no ensino através de uma integração de sociologia, psicologia,ética e pedagogia.
A educação pode e deve levar o individuo a reconhecer seu comprometimento com a sociedade e a Estado a que pertence, não apenas com relação á satisfação de suas necessidades básicas e da segurança, mas de tudo que constitui felicidade. Cada item recebido representa um dever com a sociedade. Ela permite ao homem alimento, abrigo, vestuário, proteção para seus benefícios a tal ponto que, sem ela, não sobreviveria por muito tempo.
Muitos não tem consciência dos benefícios que dela receberam e se preocupam apenas com sua vida particular; não admitem o que não lhes convém, proclama, seus direitos em voz alta, mas ignoram as pessoas, conscientizadas da contribuição da asociedade para a felicidade de cada um, se sentirão encorajadas a apreciar as leis morais da existencia social e entender que o melhor caminho para felicidade individual é a participação produtiva na sociedade justa e humana. Somente quando cada individuo perceber que sua vida na sociedade não está sendo positiva, assumirá a tarefa de trabalhar para o bem de todos, em prol de uma sociedade melhor.
A educação procura formar o carater individual, de modo a tornar os membros da sociedade capazes de participar dela elevar a consciência do individuo, do foco limitado dos direitos e responsabilidade de vida social coletiva.
Objetivo da educação, portanto, é transformar a vida social inconsciente em uma vida bem planejada e racional. Em outras palavras, a educação é um fator importante na sociedade do individuo.
Educador, cuja tarefa principal é orientar cada individuo para essa sociedade, deve, acima de tudo, acomodar a própria vidas á sociedade e para ela contribuir de todas as formas passiveis.
A educação é uma ciência, atualmente, e o educador deve responder ás preocupações da sociedade, de crescimento individual e eficácia no ensino através de uma integração de sociologia, psicologia,ética e pedagogia.
ôoouuuw tiuu
ResponderExcluirtú nem sabe o seu blog néee ? haha
^^